Procés

> > >> >> >> >> >> >>> >>>
 * REALITZACIÓ. ESTRUCTURACIÓ.** Recerca i tractament de la informació, en funció dels rols assignats (per tant des de diferents perspectives):
 * **Recerca i consulta de fonts d´informació**
 * **Processament de la informació. S´han d'aportar [|bases d'orientació] i recursos TIC per ensenyar als alumnes a:**
 * Extreure les idees principals (rutines de pensament).
 * Ordenar, organitzar i estructurar (mapes conceptuals). Exemple, si a la tasca hem de fer una classificació consensuarem amb quins criteris. Si es tracta de fer una descripció, aprendrem com es fa.
 * Interpretar i valorar la informació (estratègies de pensament crític i creatiu -comparar i contrastar, el tot i les parts, argumentació, debat). S´han de preveure activitats per treballar les diferents perspectives i l'argumentació.
 * ** Treball sistemàtic ** per aprendre bé els nous continguts
 * **Comunicació de la informació**.
 * Transformació de la informació en coneixement i decisió del codi a emprar en funció del públic a qui anirà destinada la comunicació.
 * Selecció del format en funció del producte:
 * Escrit: article d´opinió, cartell, fulletó....
 * Oral: Diapositives, ràdio, dramatització, pel·lícula....
 * Tecnològic : Web, wiki, bloc.....

Us anirà bé colocar les activitats del procés en una taula com aquesta: || Activitat || Agrupament || Materials || Durada || Lloc || || Recerca d'informació || Posar si és individual, petit grup o gran grup || ||  ||  || || Processament d'informació. Extreure les idees prinicipals. || ||  ||  ||  || || Etc.... || ||  ||  ||  || ||  ||  ||  ||  ||  || ||  ||  ||  ||  ||  ||
 * Sessió 1
 * Sessió 2
 * Sessió 3